在乔治·弗洛伊德(George Floyd)被谋杀后，教职员工和学生领导了午餐会 & 6月9日的学习研讨会为7-12年级的学生和教师提供了一个讨论种族主义的空间.

午餐 & “学习是一项新举措，”历史系主任说 玛吉Mosl和er, ，这既是为了回应学生对这些话题的兴趣，也是为了帮助我们的社区了解美国系统性种族主义的历史根源及其当代表现形式.莫斯兰德说，他们将在下一学年继续.

鼓励学生参加以下主题的虚拟研讨会:

1. 非裔美国人的赔偿:原因和方式? (主持人:世界语言教师Dr. 安吉拉·吉滕斯和历史系系主任玛吉·莫斯兰德)
2. 维持社会运动 (主持人:Makieda McKenzie ' 21和高中校长Sarah Bates)
3. 美国警务:当前问题和替代模式 (主持人:历史老师Elaine Levia)
4. 种族与教育 (主持人:凯蒂·福特曼 ' 20, 奥利维亚·赫尔利，20岁, 学生生活主任亚历克斯·戴维斯, 多元化总监, 股本, 与社会正义(DESJ)前川元子
5. 白色飞行:过去和现在 (主持人:校长助理, 学者michael Hershkovitz和历史老师Elijah Sivin)
6. “我不是种族主义者，我没有特权，所以你怎么能说我有白人特权?:《十大网堵平台》 (主持人:历史老师. 大卫·里德)
7. 有色人种社区的医疗保健 (主持人:科学老师Amy Hao)

“这些研讨会可以复制，以解决种族等其他重要问题, 性别, 股本, 移民, 让学生有机会被介绍到他们以前不知道的东西，让他们有一点知识和资源来学习更多十大网堵平台这个问题的知识.”

Ryantony Exuma, 22岁 参加了非裔美国人赔偿讲习班，有16名参加者. 在很多方面, 这个研讨会几乎就像一堂课，因为我们学习了一个重要的话题, 讨论了可能的观点, 并集思广益解决这个问题,赖安托尼说. “在45分钟的会议中，我们花了大约20分钟讨论对非洲裔美国人进行赔偿的不同想法和观点. 我们指出了某些想法的利弊，并表达了我们认为赔偿的最终目标.”

“午餐 & 在保利，学习研讨会是解决众多问题的好方法，”他说. “这些研讨会可以复制，以解决种族等其他重要问题, 性别, 股本, 移民, 让学生有机会被介绍到他们以前不知道的东西，让他们有一点知识和资源来学习更多十大网堵平台这个问题的知识.”

Dr. Gittens 我把这次演讲献给了那些死于压迫者之手的非裔美国人，献给了那些在土地上辛勤劳作并为美国经济建设了基础的非洲后裔.S.但他们的土地也被偷走了.

Mosl和er 她说，十大网堵平台赔偿的研讨会以“一场帮助与会者了解美国在经济上剥夺非洲裔美国人权利的悠久历史的演讲”开始, 从奴隶制开始, 在重建过程中，约翰逊总统决定推翻由肯尼迪将军推行的赔款政策. 谢尔曼, 在南方继续实行分成制和吉姆·克劳制度, 最后是公平房屋管理局的划红线政策，以及美国是如何做到这一点的.S. 政府的住房政策剥夺了非裔美国家庭拥有住房的机会, 因此, 创造并传承财富.” 

“学生和教师的知识水平各不相同,莫斯兰德说, 我最欣赏的是他们对新鲜和令人惊讶的信息的开放态度，以及与这段艰难的历史作斗争的意愿.”

学生们就赔款政策的可能方法提出了深思熟虑的问题,莫斯兰德说, ，并强烈认为赔偿不仅仅是经济上的必要, 但也很有必要，因为它们将构成美国作为一个国家对我们历史上对非裔美国人犯下的道德和经济错误的承认. 加比·佩里22年的 我们应该如何决定哪些美国黑人应该得到赔偿——是否应该只给被奴役的人的后代, 或任何受到歧视政策伤害的美国黑人——一直陪伴着我!” 

“学生们已经意识到其他群体在美国受到了不公平对待.S. 由于系统偏见，但谁得到了赔偿，”他说 Dr. Gittens. “我很高兴听到他们分享这些信息，以此来支持要求对非裔美国人进行赔偿的必要性.”

从讨论中， 凯蒂·道林, 24岁 她说，她“从非洲裔美国人的土地被窃取的历史中了解了很多与我们当前国家相关的事件。. 在过去, 这些事件被提了出来, 但后来往往没有被认为是现在美国黑人家庭不可能实现代际财富的原因.她补充道, “我能够提出一些观点, 但我也需要倾听对话中出现的不同观点，以加深我对非裔美国人赔偿的理解.

在白人特权研讨会上， Dr. 里德 讲述了“我自己如何在太迟的时候才明白什么是白人特权的故事”, 它是如何工作的, 它的作用是什么. 我并不惊讶这个学生已经知道了白人特权, 但我有点惊讶的是，他们把这件事告诉了朋友和家人, 因为大多数白人不喜欢在他们的生活中与白人讨论白人.”

Dr. 里德说，他认为如果保利想成为“一所反种族主义学校”，这种讨论是至关重要的,，应该成为“我们课程的重要组成部分”.”

DESJ主任 Motoko Maegawa 说 凯蒂·福特曼，20岁 和 奥利维亚·赫尔利，20岁 通过建立对话规范，然后分享他们的高级计划研究和演讲的摘要，开始了十大网堵平台种族和教育的讨论, 两者都以种族教育为中心. 然后，他们向整个小组提出了一个问题:考虑一下你自己的教育经历. “你第一次遇到一个不同种族/民族身份的老师是什么时候?”

凯蒂·福特曼 说, “在谈话开始的时候，我很紧张，因为周围很安静，没有人真正回答我的问题. 然而，我最终意识到，这是因为我们的问题太重要了. 当我们问到有色人种教师的问题时, 他们沉默了，因为他们努力回想着什么时候, 或者即使, 他们有一个. 这种沉默一直困扰着我. 我觉得这个反思真的很重要.” 

“讨论是了解他人经历、批判性思考自己经历的最好方式之一.”

“保利在对话方面做得相当不错，” 凯蒂·福特曼 他说，“但这总是可以改进的. 讨论是了解他人经历和批判性思考自己经历的最好方式之一.”

最近的中学毕业生 凯蒂·道林 同意了, “我喜欢午餐 & 学习研讨会! 我真的很喜欢他们的专业性，我认为他们如此直接的品质为我们成功的谈话做好了准备. 我很乐意举办一个十大网堵平台我们监狱系统的研讨会. 我认为这将是一个接受更多观点的好地方.”

之后, 米甲Hershkovitz 他说，这些会议“是集体参与和学习的胜利”! 我衷心感谢你们为我提供帮助的人. 对组织的诽谤, 感谢所有希望参与这些启发性讨论的人.”